Mediación Pedagógica a través de los Medios de Comunicación
Los
medios de comunicación masiva ayudan a fijar las maneras de pensamiento de la
sociedad e influyen en muchas esferas de la vida individual y social.
“Los medios de comunicación masiva contribuyen en gran parte a fijar las maneras de pensamiento de la sociedad; a establecer la agenda de los asuntos políticos, sociales y económicos que se discuten; a crear o a destruir la reputación de una organización, persona o grupo de personas; proporcionan información y elementos para que la persona o el público construyan, ponderen y formen sus opiniones. Son en muchas ocasiones los intermediarios entre la sociedad y el poder político. Son un poder porque poseen los instrumentos y los mecanismos que les dan la posibilidad de imponerse; que condicionan o pueden condicionar la conducta de otros poderes, organizaciones o individuos con independencia de su voluntad y de su resistencia”. (CARPIZO, 1999: 78).
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| Carpizo McGregor |
Si hoy en día la creatividad del educando se alimenta de visiones, ideas y valores de distinta factura, la escuela tiene ante sí el reto de estimular nuevas formas de experimentación y creación en los educandos, haciendo uso de los instrumentos técnicos y de las posibilidades que la comunicación masiva aporta. Si la imagen tecnológica tiene en algunos casos la virtud de captar aspectos que la imagen natural no permitía, se trata de dialogar con los escolares acerca de las posibilidades de una y otra y volver al examen de la realidad para comprenderla mejor. Tal es la función educativa”. (Cafeiro, 1997:151).
La influencia de los medios es suprema que resulta inconcebible no articularlos con la educación. Es momento de olvidar los pensamientos tradicionales arcaicos y empezar a innovar la función educativa.
Los Medios de Comunicación en la Educación Colombiana
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Radio Sutatenza:
Una revolución cultural en el campo colombiano(1947 - 1994) |
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Retos con los Medios de Comunicación en la Escuela
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